オレの　　を消し去るのは。「それじゃ司、また後でな！」
「ああ！」


手を振るクラスメイトに答えるように手を振りつつ、歩き始める。
ふと、視界の端に見慣れた紫色が目に入る。

楽しそうなその姿に、思わずため息が溢れた。









今、オレ達は修学旅行に来ている。

類とはクラスが離れているから当然の如く同じ班にはならなかったが、類は類で楽しんでいるようだ。





……類は、幼い頃夢見ていたショーを実現してから、少し変わった。いい意味で。

昔の思い出を吹っ切ることができたからか、前よりずっと、明るくなった気がする。


その変化に気づいたのは、オレだけではない。
その証拠に、類は前よりも同じクラスの奴に話しかけられることが増えたらしい。

フェニランの宣伝大使をしているからだろうね、と本人は言っていたが。

臆病者の大誤算『…………で、次のシーン。「寧々が台詞を言いながらはける」だな』

「……うん。こんなものかな。ごめんね司くん、迷惑をかけてしまって」

『迷惑かけた、というのであれば、もう少し綺麗に字を書くように心がけた方がいいんじゃないか？』

「うーん、痛いとこを突くねえ」



司くんの言葉に、思わず苦笑してしまう。




今は10時半。
普段であれば、こんな風に電話したりすることはないのだけれど、今回は事情があった。


僕は台本に、演出関係のメモをひたすら書いている。それこそ、台本が真っ黒になってしまうほどに。
あまりに酷い時は新しい台本を用意して、そこに現在確定している演出を書いているのだが。

たまに急いで書いてしまい、自分でも読めない時が発生してしまうのだ。

【類司】含苞待放經過前幾次的教訓，司學到，隻身一人前往類家有被當成獵物的風險，然而類邀請他假日到神山高中的天台讀書時，他卻沒有料到最終會演變成何種情況。
初春的暖陽太舒服，且課本的內容過於助眠，司沒讀幾頁便低頭打盹。類搖了搖司的肩膀。
「今天是週六耶，週六不去點更有意思的地方嗎？」司睜開一隻眼。
「我認為這裡就夠有意思了。」
「什麼意思？」
「司剛才睡著了對吧？這給了我處罰懶惰學生的理由。」
司沒有反應過來：「處罰？」
「你該不會以為，這一皮箱裡，全都是和戲劇有關的材料吧？」
一路上走來，司確實好奇為何類要特地帶皮箱出門，但因他總是有千奇百怪的主意，便未多問。
然而如果他提起，恐怕類也不會老實說，因為皮箱的扣鎖解開，全是粗重的鐵鍊。