君に残す物語【ごくパ展示】　部屋は眩い光に包まれていた。回復呪文の淡緑の光はロカに惜しみなく注がれ、やがて霧散していく。
　マトリフは回復呪文を唱えながら、ロカに目をやった。その瞼は閉じられ、その奥にある瞳を長く見ていない。このままでは笑った顔すら忘れてしまいそうだと思う。
「マトリフ、もういいわ」
　レイラの手がやんわりとマトリフの手を止める。マトリフはまだ諦めきれない気持ちでロカの顔を見ながら、回復呪文をやめた。
「疲れたでしょう。お茶を淹れてくるから」
　レイラは床で遊んでいたマァムに、おいでと誘ったが、マァムは首を横に振って手にした積み木をさらに積み上げた。
「マトリフおじさん、つみきしよう」
　マァムは手にした丸い積み木をマトリフに差し出す。ロカが寝ているこの部屋が、すっかりマァムの遊び場になっているらしく、ベッドの周りにはおもちゃが散乱していた。

【フェルオベ】月光*现pa
*老师奥贝斯坦与学生菲尔纳
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【月光】

安顿·菲尔纳并不算是优等生，这句话是从成绩出发的定义。但若是从综合方面来看的话，菲尔纳就优秀到让人惊讶的地步了，毕竟既能兼顾学业、体育和学生活动，又能和别人打好关系的高中生，实在并不常见。
也有人惊讶于菲尔纳的知识面：“欸，你连高年级的那位也认识…！？”这样的话也常常在走廊响起。事实上，菲尔纳知道大多数学生和老师的信息。也没什么难的，这样的信息只要认识几个老师或是学生会的成员，就能很容易到手。
对于菲尔纳而言，做这种事也没太大的目的性，也并不是负担，而是对生存有利的顺手一做的手段而已。

“……话是这么说，对于高中生来说，生存这个词也有点过重了吧。”

桜風が、吹く。







花弁が散ってきて、頭の上にかぶるのを感じた。


桜はまだ咲きっぱなしで、けれどそれを喜ぶ情緒者は、禪院家には一人もいなかった。





「………」

水面が揺れて、映った私の顔が歪むのを見ていた。
昨日、音がするほどに雨が降ったせいか、まだそこらじゅうに水溜りが残っている。
よく、桜は散らなかったな。と思った。






真希が出てくるまで、暇を持て余していた。








訓練をしているらしい。真希は私と違って、呪霊が見えないから、私よりも多く訓練をしなければならないのだと、直哉は言っていた。


訓練は、ひどくつらいみたいで、真希は訓練後、いつも痣だらけで出てきた。

私がしているのは、精々呪力のコントロールくらい。
今年7つになったのは私も同じなのに、真希はもう体術を習っているらしかった。