「假想戀人」Mysta有個秘密。
他覺得、也證實過自己有辦法如何確認自己對一個人是否有愛慕的情感。
青春期的孩子總是多少伴隨著煩惱，而其中愛情的占比最高，未響起鐘聲前的教室裏發出的訊息都在附和著這一點。此起彼伏地討論著、羞澀隱晦地承認著、宣告、思考、交流、計畫，總之這個年紀的孩子總有談不完的粉色泡泡，或是大膽明確地知道自己喜愛著誰並實行著、或是初次接觸親情以外的情感需要意見的，都在為這個教室增添活力。
而Mysta並沒有想參合任何一方的意思，他總愛靜靜的坐在座位上，或發呆、或在交作業死線拼搏、或是在同學談論中安靜聽著，沒有發表的意思。

「Mysta你覺得呢？你覺得A這次的戀情能成不？」
討論的聲響裡似乎把問題投向了Mysta。
頓了頓，抓了抓頭說：「你覺得那女孩好，那不就試試看吧，與其在這邊舉棋不定，去告白萬一成了你就有了可愛的女朋友，不成的話你也可以追別人啊。」
「欸...」
「他不敢啦哈哈哈哈所以才在這邊空講啊哈哈哈哈。」
「哎呀我們幫你出謀劃策啦到時候成了請兄弟們喝飲料。」
「Mysta也來幫忙唄！你平時都不關心這些，搞不好看到人家在一起你也會開竅呢哈哈哈哈！」
上課的鈴聲響起，蓋過了Mysta正脫口而出的拒絕，轉成沉默地點頭。

人群散去，Mysta若有所思。
並不是不感興趣，也不是不屑談論。
只是Mysta鑑定自己是否戀愛的標準和別人不太一樣，所以不知道要如何參進談論裡，更沒有想要說出自己鑑定的方法的意思。

當他確定自己愛上一個人的時候--------
「假想朋友」會在那個夜晚消失。
當被愛、關注填滿，在每個漆黑的夜晚依賴著假想朋友與自己對話才能堪堪入睡的情況會消失不見、甚至沒有能「召喚」假想朋友回來的意願和辦法。
但當現實的愛意散去、又回到孤身一人的時候，「假想朋友」便回在某個夜晚悄然到來，任由失戀的、孤獨的Mysta在自我安慰中睡去，周而復始。
這樣的方法同樣適用於暗戀，雖然戀愛經驗少得可憐，但足夠讓Mysta當成判定自己是否淪陷在戀愛的標準了。
「假想朋友」，不，應該說「假想戀人」慰藉了孤單的Mysta整個童年。所以，戀愛，也不是不期待，但Mysta沒什麼想法，也不急躁，哪天假想戀人消失了就代表他的愛情來到了唄。

上課，理智的課文將感性暫時埋沒。

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不好意思這一章沒有Shu，下一章會寫（應該）