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    juzi

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    #类司
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    #類司
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    类司/怪人12观测记录 我第一次知道神代类和天马司的名字是在校园论坛上,那时我还没有入学,对尚未开启的校园生活充满好奇与热情,其中最引人注目的自然是各类校园传说与奇人异事。于是论坛内讨论度最高的怪人12组合显然成为其中称得上当之无愧的热门话题,大家讨论的范围包括且不限于两位的名声由来,在学校做出的传奇事迹,以及附加其后的各种视频与照片,全方位多角度呈现他们作为校园明星的实力。
    随时随地点燃的自制焰火、能把人送上天的喷气装置、覆盖整个教学楼外墙的巨型投影,对他们来说似乎都只是基础级行为。某种意义上,我想这认证了神山高中的办学理念:鼓励学生自由发展,在这种环境下,怪人12无疑是最自由、最闪耀的个体,并且成为学生之间流传的趣事——这也是我来到这个学校的原因。平静的校园生活千篇一律,有趣的同学逸事万里挑一。
    时至今日我才明白,这里的所有人——老师,学生,以及其他——都是怪人12能展现特质的必要条件,每一对鲜活而自由的星星,唯有在广阔的夜空才能绽放出最耀眼的光芒,一如舞台之下愿意为他们的奇思妙想献上掌声的观众。
    这绝不是夸张之词,但要真正理解我说的一切,还得从我的经历从头说起。
    虽说我知道他们的大名已有一段时间,与他们的相遇却远比我想象得更快。入学那天,我和其他新生在楼道间奔走,寻找属于自己的教室。但在到达目的地之前,却首先被楼下庭院中的爆炸声吸引走注意力。身边一部分学生的态度(包括我自己):发生什么突发情况了?另一部分则视若无睹,仿佛浑然不觉,或者说早已习惯。看得出来,会对此感到意外的还是新生群体,用不了多久我们就会习惯。
    我从敞开的窗户向外看去,视线内首先飘来一对由气球牵起的横幅,示意稍后会在学校礼堂的欢迎仪式上为新加入的学生们举行演出。字体大到夸张,看来是他们其中一位的亲笔所作。这下不仅是新生,显然全校都能就此得知此后的盛况,自然也包括老师。没过多久,花坛边便闪过一紫一黄两个身影,以及紧随其后追得吃力的成年人。
    不知不觉间,身边逐渐围上一圈学生,七嘴八舌地讨论二位的过去。比如年年如此却仍能尽情做他们想做的行为,究其根本是善于找到规定的漏洞:被抓到不能做爆炸实验,便把实验对象换成烟花;不能在学校放烟花,就改变爆炸物的材质——至于将这些东西运进学校,本质上则是身为风纪委员的天马司的助力,甚至在先前的基础上更为自由。除此之外,一些看起来明显不属于常见范围的规定,背后基本有由神代和天马创造的故事。(包括且不限于)学生不能无故带大型设备进学校,但是只要神代对守在校门口的天马说“这是为演出和舞台所需”就能获得允许,甚至还能收获风纪委员对其他同学的保证和认可,成为他的安全线和保障。于是可想而知的是他们的冒险行为也愈发不可收拾,长期且稳定地处于游离在规则边缘的状态。至于老师,更不能拿他们怎么样。每年的迎新演出甚至是较为正常的行为,也许在这一天对他们稍加纵容也是合情合理的。听到后面,我甚至从同学们的口中得知校内还有属于“怪人12”的专属报道栏目,以记录两位的各类精彩行为和演出内容而广受好评,可见两位早已是校内明星级别的存在。
    楼下的热闹散去后,其他人也各自回归正常,我向教室去的路上看到墙上贴着写有神代类与天马司名字的海报,附有演出的具体时间。处理好入学事宜后,我按着时间前往礼堂。显然,从观众席人满为患的程度来看,与我一样好奇的同学不在少数,以至于只能找到靠后排的位置坐下。起初我还在担心距离太远是否会影响观看体验,幕布拉开后的景象认证我完全放下心来。
    伴随着高处的音响与密集分布的灯光作用,整个礼堂瞬间被舞台呈现的效果所笼罩。我置身于舞台的璀璨光影之中,心中不禁感慨:这样的舞台效果似乎超出了高中礼堂的常规水平。不过紧接着,跟随升降舞台出现在大家眼前的金发演员即刻解开了我的疑惑。显然,也不会有其他学校的舞台拥有这种程度的可动性。
    看得出来,神代类与天马司对这里进行过极大程度的完善,以期达到最好的演出效果。即使距离舞台很远,我仍然能清晰地看到天马的优雅身姿,仿佛他就站在我面前一样。虽然演出内容是在王室宫廷的环境中突兀地出现一座眼看就非常智能的金属仪器,但情节设置以及生动的表现让这样杂糅的表现看起来毫不违和,反而能成功地勾起大家的好奇心。
    伴随聚光灯的移动,天马在各处的布景间呈现出异于这个世界的存在的惊讶与赞美。显然,这个无需多加形容的仪器便是通俗意义上的时光穿梭机。伴随天马从舞台另一端走回中心,机器在操作下发出眩目的光芒。与此同时,数架小型无人机从礼堂各处飞向空中,在学生们的欢呼声中,那些飞行器在观众席上空不规律地穿梭。
    “陌生世界的人们,请给我指引吧!”天马司微笑着朝着观众席伸出手,仿佛邀请我们一同参与他的演出。
    “被抽中的同学请从侧面通道到台上来。”音响中传来另一个柔和且带着笑意的声音,想来是身处后台正在操作舞台设备的神代。
    小小的无人机在移动中悬停在我头顶,并投下一枚星星形状的标牌。我看向其他拿到幸运名额的学生,攥紧它穿过其他座位向舞台走去。说不紧张是假的,但更多的是对舞台和未知的期待与兴奋感。仿佛我已经是掌握重要使命的角色,正一步步向注定的舞台走去。
    来到台上,我才发现眼前的天马司比我想象中更成熟,熟稔的演技和昂扬的气场让他看起来像星星一般正在自发光,和方才在校园中看到的状态判若两人。同我一样上台的还有几位学生,以及同样穿着华丽服饰从台侧走来的神代——此刻身为时光机发明家的他为我们和剧中的王子详细讲述回到过去的方法。
    在神代类的指挥下,我们按照指示将手放到身前的按钮上。天马司的手指轻快地在控制面板上飞舞,随着最后一个数字被按下,舞台中央的仪器开始发出低沉的嗡鸣声,四周投下的灯光随之变换,仿佛将所有人从学校的环境中抽离,置身于时空穿梭的漩涡之中。观众席一片寂静,所有人都屏息凝神,期待着接下来将要迎来的奇迹。
    突然间,时光机发出一声清脆的响声。紧接着舞台和礼堂的上空撒下无数彩带,五彩缤纷的纸片在空中飘舞,整个礼堂仿佛经过我们施加的魔法转变为梦幻的星空,投影而出的流星在彩带和学生们高举的手臂间穿梭,象征着时空穿梭的成功与梦想的实现。
    毫无疑问这样的装置为剧情高潮带来了最好的效果,包括台上的我们,身边完全不认识的同学甚至在情绪高涨的状态下一把抱住我大声欢呼起来。我一边拍着同学的后背,一边看向并肩站在一起注视着台下的两位主演,从他们兴奋的眼神中看出收获观众们积极反馈的快乐,也许正在享受着和观众共享心跳的幸福吧。
    我想,我已经不会忘记神代类和天马司的演出了。
    作为后话的,下台离开礼堂后,我才想起近距离看到他们本人时觉得奇怪的地方,除去演员对身形的修饰,天马司的左耳似乎戴着和神代类同款的单边耳饰。我打开浏览器,刚输入神代类的名字,联想功能便立刻弹出紧随其后的天马司。点进去映入眼帘的是各大娱乐新闻的报道:《近日知名演出家神代类与演员天马司公布婚讯》,附带标明为在共同读过书的学校拍下的纪念照。
    我看着手机屏幕里举着成对的婚戒炫耀的他们,再回头看向身后才从中离开的建筑:这不就是刚刚他们举行过演出的礼堂吗?双人组合的上限果然远远不止于此呀。
    我一面感慨论坛的讨论竟然完全没有提及神代类和天马司已是从这里毕业的学生,又想到也许正是因为他们持续地对这里的学生产生影响,就好像从未离开这个对他们来说见证着与彼此相知相熟过程的地方。大家都将怪人12视为身处集体的一部分,是为平静的校园生活带来奇迹与课外惊喜的存在。甚至见证他们走向自己理想的事业之路,并每年回来当一次超龄学生,和同学们尽情大闹一场。
    这样想来,大概以后我也不需要担心没有机会再见到这对奇妙的魔法师了。


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    juzi

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    天文学不知从何时起,神代类开始愈发敏锐地觉察天马司身边的一切,"我习惯从进入学校,开启全新一天的时候就能看到他的身影,无论在哪里都能让我感到安心。"这种安定感来源于很多场合与画面,或许单个事件并不能起到明显的作用,而这些细微的重量堆叠而成的日常,却成为现在的他赖以生存的"习惯"。看到司的那一瞬间,你会觉得今天的世界也在通常运转。他像是掌管地球运行的公理,也是具象化的安定剂。司说,天马宇宙以我为中心运行,这是理所应当的。当然这个幻想中的体系在不经意间捕获了属于人类的月亮,这是后者没有对他宣之于口的秘密。
    结束外出公演后的司拉着类在临时住下的旅馆内走动,其他人都已经休息,两人也不方便多加探索,于是选择到楼顶上看星星。天气很好,视野绝佳,司撑着栏杆抬头看,这才发现和学校天台相似的场景,同类在夜色之下,又是另一番景色。类在他眼前比划易于辨认的星星,比如各个星座呀,组成各种形状的星星们之类的。司跟着类的讲解认真地听,随后眼神引向其他方位,开始讲述不存在于任何天文书籍中的内容。"小时候我和妹妹也很喜欢看星星,那时我们还会从阁楼的梯子爬到房顶上,什么都不懂,就给它们起自己喜欢的名字。比如独角兽,云朵,把各种各样只要是我们喜欢的东西都加给星星。那时我就想,不管别人会怎么称呼这些星星,只要和妹妹一起看过它们,拥有自己的定义,这就是属于我们的东西。以后我们看到曾经命名过的星星,就能想起为它们命名时的对方是怎样地为此开心。"
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    结束外出公演后的司拉着类在临时住下的旅馆内走动,其他人都已经休息,两人也不方便多加探索,于是选择到楼顶上看星星。天气很好,视野绝佳,司撑着栏杆抬头看,这才发现和学校天台相似的场景,同类在夜色之下,又是另一番景色。类在他眼前比划易于辨认的星星,比如各个星座呀,组成各种形状的星星们之类的。司跟着类的讲解认真地听,随后眼神引向其他方位,开始讲述不存在于任何天文书籍中的内容。"小时候我和妹妹也很喜欢看星星,那时我们还会从阁楼的梯子爬到房顶上,什么都不懂,就给它们起自己喜欢的名字。比如独角兽,云朵,把各种各样只要是我们喜欢的东西都加给星星。那时我就想,不管别人会怎么称呼这些星星,只要和妹妹一起看过它们,拥有自己的定义,这就是属于我们的东西。以后我们看到曾经命名过的星星,就能想起为它们命名时的对方是怎样地为此开心。"
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