きみにだけ、特別。ピピピピ、とアラームが鳴り響く。

直様それを止めて立ち上がると、棚の一角においた小さなカゴを取り出した。



慣れた手つきでテーブルの上に、付ける順に並べていると、ペタペタと歩いてくる音がする。


よかった。予想通りだ。

そう思っていると、ガチャリと扉が開いた。






「るい、あがったぞ」

「うん。こっちおいで、司くん」




僕のその声に、司くんは返事をすることなく、ぽてぽてと歩いて近くに置いておいた座椅子にすとんと座った。




「それじゃ、始めるね」

「ああ、たのむ」






恋人同士になった僕たちは、互いの部屋に泊まることも多くなっていって。

最初は司くんが自ら僕の家まで持ってきてくれていたヘアケア用品も、今は専用の置き場所まで用意して完備している。

类司/提前感受禁闭究竟为何第三次按下门把手毫无反应之后，天马司多少感到有些绝望。身边没有其他能用来开锁的工具，蛮力似乎也无济于事。唯一或许能帮上忙的人正满脸笑意地看着自己对门锁上下其手，司简直能听到对方笑出声的气音，顿时又是一阵悲伤。

简单来说，他和神代类现在一起被反锁在这间学生指导室了。

如果能早点意识到窗外天色渐晚，也许事态还不至于发展到现在这个程度。二年生时期检查楼层教室与办公室门窗反锁情况是自己的职责，结果升学年后将这项工作的时间点忘得干干净净。

天马司看向挂钟，估计从外部锁门的学生早就离开学校，大声喊人也没什么用。更不巧的是连手机电量都已告罄，用来招待学生的房间里恐怕也没有充电器，屏幕上圆圆的0%呈现的意味和他此刻的心情同样迷茫。

類司小説進捗2星の願いは2

類が途中までヒントをくれたから、全力で考えれば解けるはずだ。
「ぐぐぐ…」
脳をフル回転させる司の隣で類は部品を組み立てている。また新しいドローンでも作っているのだろうか。
司の病室には、類が作製したロボットたちがいくつも飾られている。次から次へと新しいロボットを持ってきては勝手に置いていくのだ。
はじめの頃は「類がせっかく作ったのだから、自分で持っていた方がいいだろう」と言っていたのだが、「司くんのために作った子達なのに、司くんの所に置いてもらえないなんて。よよよ……」などというものだから断りきれず、今に至るというわけだ。
なんなら置ききれなくなった分は子供たちに譲っている。おそらく司が何も言わなければ工具もしれっとしまい込むに違いない。