新任教師明智先生と前歴持ちの雨宮くんの話④それから、雨宮は授業の後になるとよく顔を見せるようになった。
教員室に戻ろうとしてるところに話しかけられたり、教員室に直接乗り込んできたりとシチュエーションは様々だ。
初めて教員室に乗り込んできたときは周りの先生方の空気が露骨に張り詰めたが、彼の図太い性格はそんなものを気にせず一直線にこちらに来た。僕も全く意に介さず雨宮の質問に答えてやれば「助かった」と小さく述べてそのまま教員室を出ていく。そんな繰り返しだ。
そしてそんな彼は、教えてやるようになってからも相変わらず下校時間をフル無視して図書室に篭って勉強を続けている。

「この調子なら次の試験は学年首席も夢じゃないかもね。ここまでしてやってるんだから頑張りなよ」

【伏黑父子】逃往世界的尽头or《run to the end of world》

☆亲情向（重点）
☆无咒力且杀手pa
☆写于24年伊始，为逃避现实产物（重点）
☆没写完（不知道坑不坑）
☆夏目漱石在我是猫的前言中提到：“本书没有题旨，没有结构，就像没头没尾的海参似的，你可以从任意一页打开阅读。”
这个也差不多

分镜式书写，以下为分镜标题。【强行凑成的结构，因为我有强迫症】
｜关于不辞而别｜｜至于远走高飞｜
｜因为见怪不怪｜｜诚如沉默寡言｜
｜或是无家可归｜


｜关于不辞而别｜
“甚尔，什么是不辞而别？”
小小的伏黑惠需要小跑才能够跟上穿梭在人群中的甚尔，即使喘着气他也依旧固执地问这个问题，他甚至都不知道为什么会在意这个，或许他只是想听甚尔说说话。

　――げ。またいる。
　最後列の壁際を見れば、案の定、妙な髪型をした仏頂面の青年が座っていた。
　それだけならたまにいる客の一人として気にも留めていなかっただろう。腹は立つが、付き合いだったり慣れない空気に緊張していたり、客にだって事情がある。
　かくいう五条達芸人もそうだ。
　元リーマンや大っぴらには言えないような仕事をしていた奴もいれば、モテたいとか芸能人とお近づきになりたいという動機で芸人をしている奴もいたり。そういう人間達が、笑いという一つの目的のために劇場に足を運ぶ。
　――ったく、何考えてんだか。
　つまらなければ来なければいい。
　お笑いは水物だ。客の気分次第でウケる時もあればウケない時だってある。中には何をやっても全く響かない人間もいる。

白き鬼哭のプロット起承転結の起

烏が帰ってこない村に行く。鬼が、いるのか？
ぜんねずは１月に結婚式をあげたばかりで、新婚早々の怪我をして療養していた。

『いまの状況を簡単に説明。周りの情景と３月の初め頃であることを書く』
(善逸）
村の行くまでの道すがらを描写。海沿いの村。辺鄙なところにある。洞窟を通らないとたどり着けない。松の木などが生えている。
偵察に行った烏が戻ってこないので、近くで療養を終えた鳴柱に行ってもらう。
善逸がぶー垂れるのを、禰豆子がよしよしする。療養は襧豆子も同行していたので彼女も一緒だ。彼女は特異な経歴(人から鬼へ、鬼から人へ戻った)から鬼に狙われやすいので、できるだけ彼女を守れるものと同行している。

『洞窟に入って出て、洞窟が満潮で埋まったこと』