誰かはそれを愛と呼ぶけれど　盲導犬と同じ要領なのか。なるほどそれは合理的だな。天井からぶら下がるスクリーンに映し出された教育ビデオ――実際にはＤＶＤだ――は、なぜダイナミクスにおいて指示に使われる言語が英語なのかを説明していた。それを聞いてそう思った。
　曰く、日本には方言間の発音や男女間の言葉づかいの差異が大きいのでいっそ英語で統一した方が混乱が少ないから。
　曰く、ダイナミクスという概念が西洋から伝播したものだから。
　曰く、普段使用しない言語であった方が都合がいいから。
　前二つは盲導犬に英語で指示する理由と同じだ。最後だけが人間の人間による人間のためだけの理由になる。ビデオでは何にとって「都合がいい」のか言及はされなかったけれど視聴覚室に詰め込まれた者たちのおそらくほとんどがどういう意味であるかは理解していた。すり鉢を縦に半分に切ったようなその部屋は若草色のブレザーで埋まっている。俺は後ろの方でそのようなことを考えながらなんとなく眼下の同級生たちを見渡した。普段の教育ビデオと違って性の匂いを醸し出す今日のプログラムでは舟を漕ぐ輩はいない。ビデオは最後にダイナミクスとは暴力で繋がった支配-被支配関係ではなく、健全な心で繋がる対等な人間関係なのだと説いて終わった。安っぽいＢＧＭとともに文科省のロゴマークがアップになったかと思うと教師がリモコンをむけてスクリーンは闇に閉ざされた。

鱗をもたない僕たちは　外国人の英語教師とはまた違った発音でカズオは俺を呼ぶ言葉を発した。土曜日の朝、ひとり湯船の中で遅めのフロにつかるそいつはいつものように眼鏡をかけたまま、戸口に佇む俺を呼んだ。[[rb:おいで > c o m e]]。そう呼ばれると俺の体は何よりも従順になってあいつの元へと向かっていく。そんな時、小学生の頃に道徳の授業で習ったことを思い出す。「わたしたちは男性や女性などといった他に『褒めたい性』と『褒められたい性』に分類されます」。Dom、Subの名前の方が知られているけど、教科書に沿って敢えて言うなら俺は『褒められたい性』だ。
　おいでの一言に俺が抗えないのは俺がその『性』だからで何も悪くない。そういったことは学校の授業は教えてくれたけれど、湿ったタイルにハーフパンツが濡れるのにも構わずに膝をつくことの気持ちよさは教えてくれなかった。